Affrontare le tempeste della vita: l’importanza dell’educazione emotiva di Alberto Pellai

Sabato 16 ottobre, alle ore 11.30 nella Sala Gialla al Salone del Libro di Torino, sarà invece la volta di Alberto Pellai nell’incontro Affrontare le tempeste della vita: l’importanza dell’educazione emotiva: un momento di proposta concreta di percorsi, strategie e suggerimenti per imparare a esplorare le proprie risorse interiori necessarie a far fronte alle difficoltà, e ad accompagnare i più piccoli sullo stesso percorso. L’appuntamento si svolgerà alla presenza di una delegazione del Piccolo Coro «Mariele Ventre» dell’Antoniano e della sua Direttrice Sabrina Simoni che si esibirà in Sta passando la tempesta, e prenderà spunto dalla recente uscita di Sta passando la tempesta. Una storia e dieci attività per affrontare la paura e ripartire con coraggio (Erickson).

Sostenere la crescita nei tempi di tempesta significa per gli adulti insegnare ai più piccoli non solo ad affidarsi loro quando le onde sembrano troppo alte, ma anche e soprattutto a trovare dentro di sé le risorse adeguate per affrontare le sfide del momento. Dopo un tempo prolungato che ha messo alla prova le competenze emotive dei più piccoli, con Sta passando la tempesta, Alberto Pellai propone quindi un percorso, rivolto ai bambini della scuola dell’infanzia e dei primi anni della scuola primaria, che intende prenderli per mano e aiutarli a esplorare le proprie risorse interiori con cui far fronte alle difficoltà. Le stesse che l’Organizzazione Mondiale della Sanità chiama Life Skills, proprio perché indispensabili per fronteggiare i momenti più impegnativi, quelli che chiedono di sapersi adattare velocemente a nuovi contesti di vita.

A partire dalla storia in rima da cui l’autore ha tratto una canzone originale dello Zecchino d’Oro per la scuola Sta passando la tempesta, musicata da Paolo Giovanni D’Errico e cantata dal Piccolo Coro «Mariele Ventre» dell’Antoniano diretto da Sabrina Simoni, il libro propone dieci azioni per allenare alla resilienza accompagnate da alcune attività da svolgere in gruppo che permettono all’educatore (docente o genitore che sia) di reclutare tutte le intelligenze multiple del modello di Howard Gardner: intelligenza musicale (cantare), intelligenza intrapersonale (immaginare), intelligenza artistica (disegnare), intelligenza spirituale (meditare), intelligenza cinestesica-corporea (rilassarsi e respirare), intelligenza interpersonale (fare squadra, giocare), intelligenza verbale-linguistica (raccontare i ricordi), intelligenza naturalistica (generare un contatto profondo con la natura).

L’obiettivo del libro è di aiutare a rinforzare in modo giocoso, allegro e divertente le competenze auto-regolative dei bambini, ma soprattutto di ridare speranza dopo un tempo prolungato così extra-ordinario.

Redazione Vocedelnordest